Jugar a la carta magna

Isabel nos manda este material sobre la constitución.

Recomienda sobre todo las últimas reflexiones sobre cada artículo, las que están en papel de cuadrícula.

Vive la Constitución. Diputación de Valladolid.

Cortesía de Mari Luz y sus compañer@s del cole.
Un clásico.

Por cierto, Mari Luz se tenía muy callado que tenían un blog muy chulo de infantil en su cole:  http://infantilelparamo.blogspot.com/

Además de un intento de "bloguizar" otras áreas y cursos del centro. Dentro de la página de la junta, muchos enlaces por cursos y áreas: http://craelparamo.centros.educa.jcyl.es/sitio/#

PARA LOS MÁS PEQUEÑOS

HE ENCONTRADO ESTAS FICHITAS PARA INFANTIL QUE PUEDEN SERVIR PARA TOCAR DE PUNTILLAS EL TEMA DE LA CONSTITUCIÓN

LA CONSTITUCION TAMBIEN ES COSA DE NIÑOS

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_sevilla/archivos/revistaense/n13/constitucion.pdf ISABEL

Una historia preciosa sobre los libros y la lectura

AVISO PARA AMANTES DE LOS LIBROS:
¡Merece la pena ver este corto! 

Me lo envía Carmen, la coordinadora de lectura del cole El Villar, 

de Laguna, que lo ha recibido de Pilar, otra compañera del cole.

 ¡Muchas gracias a las dos!

APRUEBO EN IGUALDAD

HACE DOS SEMANAS LOS PEQUEÑOS DEL PARQUE ALAMEDA PARTICIPARON EN UN INTERESANTE TALLER LLAMADO "APRUEBO EN IGUALDAD"

Un estudio "interesante"

No es la justificación que andábamos buscando, pero es interesante. Es de una página de una editorial TOPKA que hace libros que reflejen el mundo en toda su diversidad, huyendo de estereotipos y actitudes paternalistas, y tratando la diferencia con toda naturalidad.

Un estudio revela que los libros ilustrados ayudan a los niños menores de tres años a comprender mejor el mundo real.

Enero de 2007

A girl like me

Este vídeo también nos parece curioso. Seguro que no es la única razón por la que muchas de las niñas y niños que aparecen en el vídeo eligen la muñeca blanca, pero ¿cuántos cuentos con protagonistas de raza negra teneís? Yo solo uno. ¿Cuántos tendrán ell@s?

Para trabajar el 8 de Marzo

Es un enlace que me han pasado, el cuento está bien, las ilustraciones preciosas, está montado para ver en pizarra u ordenador.
El cuento está en la parte de abajo de la página "Tanga y el gran leopardo"

http://www.colectivobrote.org/coeducacion/

PILLADA POR TI

Un blog de cuentos preciosos

Buscando, buscando, me he encontrado con este blog, que ya había visitado más veces, y me encanta. Os lo recomiendo.
http://sonandocuentos.blogspot.com.es

Lo cuelgo aquí para no volver a perderlo.

El futuro del aprendizaje según Aníbal de la Torre

No sé si esto entra aquí o no, pero me apetecía compartirlo con vosotras y ver que opinabais. ¿Habrá que abrir otra sección en el blog?

¿Dónde quedan los cuentos en papel? ¿Olvidando la hostilidad que produce la tecnología en muchas escuelas, es este el tipo de educación necesaria para el mundo del mañana? ¿De verdad esto ocurrirá en 10 años? ¿Estamos preparados? ¿Todas las escuelas reunirán los requisitos?

Dicta2.0

La verdad es que el tema de los dictados es muy controvertido, pero puede que esta herramienta evite alguno de los problemas que plantean: adaptación a diferentes ritmos, aburrimiento, tardanza en el feedback,...
Además se puede insertar en cualquier web o blog como hemos hecho aquí y está en varios idiomas.

Para utilizarlo en su página web (hay instrucciones y más opciones) haz clic aquí.

Una herramienta interesante

Para todos los blogeros del grupo. Que siempre andamos a vueltas con "¿y esto como lo cuelgo?".

He encontrado esto y parece interesante:
http://www.box.net/

Permite subir, guardar online, compartir, editar colaborativamente,... archivos en muchos formatos. Un poco tipo google docs.

Lo mejor es que permite "embed" (meter dentro de una entrada) cualquiera de esos archivos esté en el formato que esté: pdf, word, power point,... incluso archivos mp3.

Tenemos ya una cuenta abierta con los mismos datos de acceso al blog (es como está insertado lo que mandó Isa de la constitución), pero cualquiera con un blog no puede prescindir de ello.

La pega, sólo está en inglés.

Los derechos del lector

¿Estaremos consiguiendo que nuestras chicas y chicos estén dejando de leer con nuestros planes de fomento a la lectura?

El maltrato "sutil"

Susana nos propone este vídeo-cuento.

Abecedario de historias (Carmen)

El material que os presento consiste en el dibujo de una letra del abecedario seguido por un fragmento de un libro o un poema. La letra hace referencia al nombre del autor o a su apellido.

Aprendemos a contar "resumenes" de historias (Roberto)

El otro dia en la clase de 5º, en lengua, hicimos una actividad en la que tenian que contar a sus compañeros/as un "resumen" de una película. El resultado fue dantesco... La mayoria de las exposiciones no tenian niguna coherencia, se perdían en explicar con gran detalle aspectos sin relevancia y olvidaban datos fundamentales,... Supongo que os haceis una idea.

Para intentar trabajar estas habilidades he intentado proponer un par de historias simples con las que trabajar y una guía para ayudarles a tomar notas que organicen su exposición.
Aquí podéis verlas: http://ginerdelosrios5.blogspot.com/p/expresion-oral.html

Apreciaría cualquier opinión, sugerencia,... sobre la actividad y propuestas de por donde seguir progresando. Para hacerlo podemos utilizar los comentarios.